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找优点

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  • 课件大小:59.38 MB
  • 课件语言:简体中文
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  • 主题分类:人际交往
  • 更新时间:2016-11-30
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  • 课件分类: - 班会资源包
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课件介绍

找优点
――学别人的优点   做最好的自己吉林省白城市洮北区    文化小学 王晓丹找优点我在工作中发现――        很多孩子总是看到别人的缺点,看不到别人的优点,不愿意对别人付出自己的欣赏与赞美,却又很在乎别人对自己的态度和评价。设计意图教育目标学会发现别人的优点,直接表达对别人的欣赏。学会接纳别人的欣赏,体验被表扬的愉悦感。正确认识自我、悦纳自我,建立自信心。学会发现别人的优点,直接表达对别人的欣赏。学会接纳别人的欣赏,体验被表扬的愉悦感。正确认识自我、悦纳自我,建立自信心。学会发现别人的优点,直接表达对别人的欣赏。学会接纳别人的欣赏,体验被表扬的愉悦感。正确认识自我、悦纳自我,建立自信心。课前准备两个故事一段视频一段背景音乐两个故事一段视频一段背景音乐两个故事一段视频一段背景音乐活动过程第一环节:故事引领,明确主题第三环节:珍视优点,放大优点第四环节:情感升华,展望未来第一环节:故事引领,明确主题第二环节:寻找优点,体验快乐第四环节:情感升华,展望未来第一环节:故事引领,明确主题第二环节:寻找优点,体验快乐第三环节:珍视优点,放大优点第一环节:故事引领,明确主题第二环节:寻找优点,体验快乐第一环节:故事引领,明确主题姜太公钓鱼愿者上钩姜太公钓鱼愿者上钩第一环节:故事引领,明确主题以故事创设情境,激发学生好奇心,启发学生想象力,在情境中思考,明确主题。设计意图第二环节:寻找优点,体验快乐全班分为四个小队,每小队锁定一名需要挖掘优点的被轰炸同学,其他队员轮流大声说出这名同学的优点。哪个小队说出的优点多,哪个小队获胜。被轰炸者要认真倾听,大方接受队员的赞美,并注意体验自己的内心感受。为别人找优点――            游戏“优点轰炸”第二环节:寻找优点,体验快乐为别人找优点――            谈感受请被轰炸者说出听到别人对自己赞美时的内心感受。第二环节:寻找优点,体验快乐为别人找优点――          小组讨论1.应该怎样帮助别人发现优点?      2.怎样才能更贴切、更自然地赞美别人?第二环节:寻找优点,体验快乐为自己找优点――“优点之树”1.全班同学将自己的优点写在心形便利贴上,在小组内大声读出来。        2.把便利贴粘到书桌上做成“优点之树”。再发现优点可以接着写下去,让自己的“优点之树”越长越茂盛。        3.每天早晨到校后看看书桌上的优点之树。第三环节:珍视优点,放大优点1、学生讲述憨豆艾金森的故事。2、播放憨豆艾金森在伦敦奥运会上的表演视频。3、学生谈感受。第三环节:珍视优点,放大优点在英国有一位家喻户晓的喜剧明星“憨豆先生”,他在2012年伦敦奥运会开幕式上与英国最著名的乐团一起进行了精彩的表演。可是,你知道吗?小时候的艾金森长相憨呆,举止笨拙,经常被同学们当成取笑的对象。老师们认为他没有任何优点和发展前途,父母也怀疑他是弱智。但艾金森明白自己的长处,他确信自己有表演才能,因为他表演的滑稽剧常常逗得老师和同学们捧腹大笑。终于,有一天,一位著名的喜剧导演看到了艾金森的表演惊叹不已,称赞艾金森是不可多得的喜剧天才,并邀请他一起合作喜剧节目。后来,大家都知道,艾金森成功了!第三环节:珍视优点,放大优点1、学生讲述憨豆艾金森的故事。2、播放憨豆艾金森在伦敦奥运会上的表演视频。3、学生谈感受。第四环节:情感升华,展望未来想象我们的班级――我们的学校――我们的家乡――我们的国家――反思从主题的选择上:完全是根据我班学生的实际需要出发。        从环节的设计上:采取循序渐进、逐层深入的方法,寓教于乐。        从活动效果上:学生乐于接受,活动效果好,真正起到润物无声的教育效果。        不足之处:课堂信息量比较大,内容比较多,活动时间适当延长效果会更好。谢谢大家!敬请各位专家、同仁批评指正
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